Estimados colegas:
Un aspecto importante de la comunicación es el desarrollo de la oralidad. Esto quiere decir que debemos permitir que nuestros niños vivencien situaciones orales como por ejemplo: la conversación, el debate, la dramatización, la exposición. Así como también jugar con las adivinanzas, chistes, canciones, trabalenguas, rimas,etc
Todo esto lo conocemos los maestros, el problema es que no lo utilizamos en el aula y debemos hacerlo. por la sencilla razón que son actividades que a los niños les agrada, y como todo sabemos el niño logra mejores aprendizajes cuando se le enseña a partir de lo que le gusta, de lo que le agrada.
atentamente
su amiga
Dinaluz
sábado, 27 de noviembre de 2010
MÓDULO 6: MIS REFLEXIONES
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
La autonomía resulta de las habilidades que haya alcanzado el estudiante.De la atención al estilo y ritmo de aprendizajeDe la atención con estrategias de aprendizaje oportunas para el estudiante.De la oportunidades educativas de acuerdo a sus intereses.La autonomía resulta del desarrollo de habilidades comunicativas y colaborativas.La autonomía se logra cuando se recompensa al estudiante por sus avances y logros.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Con la atención a sus estilos y ritmos de aprendizaje.Los docentes pueden diferenciar la enseñanza de cuatro formas:o Contenidoo Procesoo Productoso Ambiente de aprendizajeLos docentes pueden estar atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.La adaptación respecto de las necesidades de todos los alumnos requiere un andamiaje apropiado para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía.
La autonomía resulta de las habilidades que haya alcanzado el estudiante.De la atención al estilo y ritmo de aprendizajeDe la atención con estrategias de aprendizaje oportunas para el estudiante.De la oportunidades educativas de acuerdo a sus intereses.La autonomía resulta del desarrollo de habilidades comunicativas y colaborativas.La autonomía se logra cuando se recompensa al estudiante por sus avances y logros.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Con la atención a sus estilos y ritmos de aprendizaje.Los docentes pueden diferenciar la enseñanza de cuatro formas:o Contenidoo Procesoo Productoso Ambiente de aprendizajeLos docentes pueden estar atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.La adaptación respecto de las necesidades de todos los alumnos requiere un andamiaje apropiado para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía.
MÓDULO 5: MIS REFLEXIONES
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Con uso de matrices de valoración.Con la observación de cumplimiento de responsabilidadesCon la verificación de los productos de los estudiantes: Multimedia, en Word, en redes o Excel.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Cuando son ellos mismos los que proponen la forma como evaluarse.Cuando ellos realizan la coevaluación.Cuando ellos son partícipes de verificar lo obtenido, el producto.Cuando dialogan acerca de sus resultados alcanzados.Cuando ellos mismos son concientes de su trabajo desarrollado para su formación y aprendizaje.
Con uso de matrices de valoración.Con la observación de cumplimiento de responsabilidadesCon la verificación de los productos de los estudiantes: Multimedia, en Word, en redes o Excel.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Cuando son ellos mismos los que proponen la forma como evaluarse.Cuando ellos realizan la coevaluación.Cuando ellos son partícipes de verificar lo obtenido, el producto.Cuando dialogan acerca de sus resultados alcanzados.Cuando ellos mismos son concientes de su trabajo desarrollado para su formación y aprendizaje.
MÓDULO 4: MIS REFLEXIONES
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Puede aclarar de forma importante mis expectativas de unidad al considerar las habilidades del siglo XXI como son las habilidades comunicativas y colaborativas.El rol del estudiante permitirá de esta manera alcanzar y desarrollar estas habilidades para su formacion integral y sobre todo con el desarrollo del pensamiento superior.Se puede mejorar el diseño pedagógico en cuanto a conocer el proceso educativo de los estudiantes con el apoyo de herramientas tecnológicas en su quehacer pedagógico.
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Cuando hago un seguimiento pormenorizado del cumplimiento de cada una de las actividades propuestas o establecidas de acuerdo a los intereses y expectativas de lo estudiantes.Me aseguro también cuando ellos mismos hacen la transferencia de lo aprendido.También cuando aplico estrategias pertinentes para cada una de las actividades.
Puede aclarar de forma importante mis expectativas de unidad al considerar las habilidades del siglo XXI como son las habilidades comunicativas y colaborativas.El rol del estudiante permitirá de esta manera alcanzar y desarrollar estas habilidades para su formacion integral y sobre todo con el desarrollo del pensamiento superior.Se puede mejorar el diseño pedagógico en cuanto a conocer el proceso educativo de los estudiantes con el apoyo de herramientas tecnológicas en su quehacer pedagógico.
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Cuando hago un seguimiento pormenorizado del cumplimiento de cada una de las actividades propuestas o establecidas de acuerdo a los intereses y expectativas de lo estudiantes.Me aseguro también cuando ellos mismos hacen la transferencia de lo aprendido.También cuando aplico estrategias pertinentes para cada una de las actividades.
MÓDULO3: MIS REFLEXIONES
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Internet como herramienta tecnológica universal puede mejorar la enseñanza con las múltiples alternativas de investigacion y sobre todo de generación de aprendizajes creativos en los estudiantes.El apoyo como herramienta permitirá en los estudiantes apropiarse de conocimientos e información y su constraste con los saberes previos.Permtirá el nacimiento o surgimiento de propuestas innovadoras que contribuyan a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes para su desarrollo personal y formación correspondiente.
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Primeramanete se debe establecer normas de conducta y sobre todo las reglas.Las diferentes responsabilidades para su uso.El maestro deberá supervisar el uso de esta herramienta en los estudiantes.Se debe trabajar en aula de innovación en base a normas conductuales.Asegurar responsabilidades para su uso cuando se trabaje en equipo, recordando que es necesaria las opciones de responsabilidades en los integrantes de grupos o equipos.Planificar de manera óptima las actividades a realizarse cuando se trabaje con lo estudiantes.Establecer tiempos para logro de actividades o acciones con uso de internet.
Internet como herramienta tecnológica universal puede mejorar la enseñanza con las múltiples alternativas de investigacion y sobre todo de generación de aprendizajes creativos en los estudiantes.El apoyo como herramienta permitirá en los estudiantes apropiarse de conocimientos e información y su constraste con los saberes previos.Permtirá el nacimiento o surgimiento de propuestas innovadoras que contribuyan a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes para su desarrollo personal y formación correspondiente.
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Primeramanete se debe establecer normas de conducta y sobre todo las reglas.Las diferentes responsabilidades para su uso.El maestro deberá supervisar el uso de esta herramienta en los estudiantes.Se debe trabajar en aula de innovación en base a normas conductuales.Asegurar responsabilidades para su uso cuando se trabaje en equipo, recordando que es necesaria las opciones de responsabilidades en los integrantes de grupos o equipos.Planificar de manera óptima las actividades a realizarse cuando se trabaje con lo estudiantes.Establecer tiempos para logro de actividades o acciones con uso de internet.
MODULO 2: MIS REFLEXIONES
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?pueden apoyar de forma efectiva por que va promover en los estudiantes un pensamiento profundo y proponerles un contexto estimulante para el aprendizaje con formulación de preguntas con las que se sientan involucrados.Cuando las preguntas ayudan a entablar las relaciones entre la materia y sus propias experiencias, el aprendizaje se vuelve significativo. Usted puede contribuir a una mayor motivación y autonomía de sus estudiantes haciéndoles las preguntas adecuadas.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación puede planearse según las necesidades de mi planificación en mi unidad inicialmente, la evaluación diagnóstica antes del desarrollo de la unidad le permitirá considerar las necesidades y conocimientos previos de los estudiantes y mantenerlos informados sobre su progreso; además, le posibilitará comprobar la comprensión y comunicar sus propias expectativas respecto del proyecto. se debe considerar el tipo de evaluación que deberá utilizar para recopilar la información.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación puede planearse según las necesidades de mi planificación en mi unidad inicialmente, la evaluación diagnóstica antes del desarrollo de la unidad le permitirá considerar las necesidades y conocimientos previos de los estudiantes y mantenerlos informados sobre su progreso; además, le posibilitará comprobar la comprensión y comunicar sus propias expectativas respecto del proyecto. se debe considerar el tipo de evaluación que deberá utilizar para recopilar la información.
Módulo 1: Mis reflexiones
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curriculary las habilidades para el siglo XXI?
Los proyectos que se planifiquen y ejecuten con los alumnos y alumnas de acuerdo a sus intereses y necesidades contribuirán a su inclusion en la unidades de aprendizaje que planifique el maestro.Los estudiantes tendrán la oprtunidad de alcanzar un producto final del proyecto.El maestro aprovechará para la integracion curricular de las diferentes areas.
Los proyectos que se planifiquen y ejecuten con los alumnos y alumnas de acuerdo a sus intereses y necesidades contribuirán a su inclusion en la unidades de aprendizaje que planifique el maestro.Los estudiantes tendrán la oprtunidad de alcanzar un producto final del proyecto.El maestro aprovechará para la integracion curricular de las diferentes areas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)